Elżbieta Napora, Marika Oracz Komunikowanie się córki z matką a atrakcyjność socjometryczna nastolatek w grupie rówieśniczej. Replika badań sprzed dekady

Abstrakt

Wprowadzenie: Celem badania było określenie siły związku pomiędzy komunikowaniem się córki z matką  a atrakcyjnością socjometryczną nastolatek w grupie rówieśniczej.

Materiał i metody: W badaniu wzięło udział 105 córek, uczennic szkół ponadpodstawowych w wieku 15–16 lat. Zastosowano test socjometryczny J. Moreno, Skalę Komunikowania się Rodziców z Dorastającymi Dziećmi (PACS) oraz Kwestionariusz socjodemograficzny.

Rezultaty: Wyniki pokazały, że trudności w komunikowaniu się córki z matką, istotnie wiążą się z większą ilością negatywnych wyborów socjometrycznych przez rówieśników. Otwartość w komunikowaniu się z matką nie była znacząco powiązana z liczbą wyborów pozytywnych. Poza tym, komunikowanie się córki z matką były różnicowane strukturą rodziny, wykształceniem matki, liczbą dzieci oraz sytuację materialną.

Wnioski: Uzyskane wyniki dowodzą odwrotnej zależności w stosunku do efektów otrzymanych jedną dekadę temu. Nie mniej, wyniki zilustrowały znaczenie jakości relacji córki z matką w kontekście funkcjonowania społecznego dorastających dziewcząt wśród rówieśników.